Page 2 - Diario 03/10/2026

Sábado 3 de octubre de 2026 www.ladiscusion.cl

Opinión&debate.

EDITORIAL

Realidad hídrica

Un buen año hidrológico no as cifras entregadas esta semana por la Dirección depender de que cada año sea favorable.
General de Aguas (DGA) constituyen una noticia
La verdadera seguridad hídrica se construye precisamente
equivale al término de la sequía alentadora para Ñuble. El pronóstico de deshielo durante los años buenos, cuando existe la oportunidad de
para la temporada 2026-2027 proyecta 2.264 mi-
acumular reservas y avanzar en infraestructura sin estar
estructural que ha afectado Lllones de metros cúbicos, un volumen que supera sometidos a la urgencia de una emergencia. Resulta relevante
en 172% lo estimado para el periodo anterior y que se ubica
que el Ministerio de Obras Públicas mantenga en ejecución
durante más de una década a 36% por sobre el promedio histórico. A ello se suma un 77% el embalse Zapallar y prepare la licitación de La Punilla. Son
obras largamente esperadas, cuya importancia trasciende
de ocupación para riego en el embalse Coihueco y mejores
buena parte del territorio central condiciones de precipitaciones, nieve y caudales registradas una temporada agrícola determinada: se trata de infraes-
durante este año.
tructura destinada a aumentar la capacidad de regulación y
del país. La mayor disponibilidad de la disponibilidad de agua, estos antecedentes permiten entregar mayor certeza a una actividad que constituye uno
Para una región cuya agricultura depende estrechamente
de los pilares económicos de Ñuble.
proyectada para esta temporada mirar los próximos meses con mayor tranquilidad. También La oportunidad, por tanto, es doble. Por una parte, apro-
responde a condiciones representan un alivio para los ecosistemas, los sistemas de vechar las condiciones favorables para recuperar reservas,
fortalecer los sistemas existentes y dar un respiro a los
abastecimiento y las distintas actividades productivas que
que, aunque favorables, son requieren de este recurso. Después de años marcados por productores después de años complejos. Por otra, acelerar
las inversiones que permitan que el agua que hoy aparece
una persistente escasez, disponer de una mayor reserva
esencialmente coyunturales y no hídrica es, sin duda, una buena noticia. como abundante pueda transformarse en seguridad para
Pero precisamente por el carácter excepcional de estas
los años en que vuelva a escasear.
Esto último requiere también avanzar en tecnificación
permiten asegurar que los ciclos de cifras conviene mirarlas con perspectiva. Un buen año hi- del riego, conducción eficiente, recuperación de canales,
drológico no equivale al término de la sequía estructural que
déficit hayan quedado atrás. ha afectado durante más de una década a buena parte del monitoreo de acuíferos y una gestión coordinada entre los
territorio central del país. La mayor disponibilidad proyectada
organismos públicos, las organizaciones de regantes y los
para esta temporada responde a condiciones que, aunque usuarios. La disponibilidad de agua no se juega únicamente
favorables, son esencialmente coyunturales y no permiten en los embalses, sino también en la capacidad de adminis-
asegurar que los ciclos de déficit hayan quedado atrás. trarla responsablemente.
El fenómeno de El Niño ha contribuido a mejorar las Las cifras de la DGA son motivo para celebrar, pero
precipitaciones y las condiciones nivales, pero sería un error no para bajar la guardia. Ñuble necesita aprovechar este
convertir esta recuperación temporal en una falsa sensación paréntesis favorable para cerrar brechas que se hicieron
de seguridad. El cambio climático está haciendo más variable evidentes durante la mega sequía. Si algo debieron ense-
e incierto el comportamiento de las precipitaciones y de ñarnos esos años es que la abundancia hídrica no puede
los caudales. Por eso, la política hídrica regional no puede darse por sentada.
Opinión

Informe PISA… Cuando las ganas de aprender no bastan

os resultados PISA deberían se convierte en hábitos; la curiosidad los niños señala que sus profesores se
incomodarnos. No para decla- no necesariamente se transforma en interesan por el aprendizaje de cada
rar en ruinas toda la educación conocimiento; y estar dispuesto a esfor- uno -una señal valiosa-, pero el 43%
chilena, pero tampoco para zarse no significa perseverar frente a la sostiene que el ruido y el desorden
Lrelativizar señales demasiado frustración. interrumpen la mayoría o todas las
evidentes. La OCDE nos entrega otra pista: en clases. Lo que nos lleva a pensar en una
Chile se encuentra bajo el promedio Chile, los estudiantes con mentalidad condición elemental en la educación:
de la OCDE en matemática, lectura y de crecimiento obtienen, en promedio, “no existe aprendizaje profundo donde
ciencias. En matemática, solo el 41% 40 puntos más que quienes tienen una no existen condiciones mínimas para
alcanza el nivel mínimo, frente al 65% de mentalidad fija, esto significa que las ex- enseñar y aprender”.
la OCDE; en lectura, el 62% y en ciencias pectativas importan; el esfuerzo importa Creo, necesitamos fortalecer el domi-
un estancamiento preocupante. Más in- y sobreponerse al error importa. Entonces nio de grupo, las estrategias pedagógicas,
quietante aún, respecto de 2015, aumentó preguntémonos: ¿estamos realmente la autoridad docente y el compromiso
en 10 puntos porcentuales la proporción enseñando a enfrentar la dificultad o será familiar, entre otros. Enseñar también
de estudiantes bajo el nivel mínimo en que hacemos demasiado por evitarla? implica -aunque a algunos no les guste
matemática y lectura. PISA 2025 nos muestra otro dato intere- escucharlo- conducir, cuestionarnos,
El informe entrega, sin embargo, una sante: solo el 63% de los jóvenes comentó exigir y poner límites.
señal que no podemos pasar por alto: el que sus padres les preguntaban al menos PISA no debe ser una sentencia ni una
Miguel Ángel San Martín 75% de los 6.600 estudiantes evaluados en una vez por semana qué habían hecho en búsqueda de culpables, sino una radio-
Arriagada Chile, declara sentir curiosidad por muchas la escuela y el 44% dijo conversar con ellos grafía que nos obligue a mirar aquello
Rector Colegio Concepción cosas y el 73% afirma realizar un esfuerzo sobre problemas escolares. que debe cambiar. La pregunta decisiva
adicional cuando el trabajo se vuelve difícil, No se trata de buscar culpables; sino de no es cuánto saben hoy nuestros estu-
muy por sobre el 60% del promedio OCDE. reconocer una realidad, ninguna escuela o diantes, sino cuánto estamos dispuestos
Entonces cabe una pregunta incómoda, colegio, por bueno que sea, puede educar a hacer para que mañana sepan más. Si
si nuestros estudiantes tienen curiosidad solo. Necesitamos familias presentes y nuestros jóvenes conservan la curiosidad
y disposición a esforzarse, ¿por qué eso comprometidas, alineadas con las altas y la voluntad de esforzarse, tenemos el
no se traduce en mejores aprendizajes? expectativas, incluso cuando elevarlas deber de llevarlos más lejos.
Quienes vivimos la escuela sabemos que resulte incómodo. Porque un país que espera más de
la respuesta no es sencilla. Tampoco los docentes podemos esquivar sus estudiantes también debe estar
La disposición a aprender no siempre nuestra responsabilidad, ya que el 86% de dispuesto a dar más por ellos.

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