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Renaturalizar el futuro desde las regiones
Dr. Cristian EChEvErría
LEaL
Director campus
Naturaleza uDec
El misterio del agua en la Tierra:
¿vino del cielo o nació del fuego?
LEiDy PEña ContrEras
Licenciada en Física.
Magíster de astronoMía
divuLgadora cata udec
Domingo 23 de noviembre de 2025 19
l reciente 1er Foro Interna- sistemas son también espacios de
cional en Conservación de sanación. Integrar esa evidencia
la Biodiversidad y Bienes- con la dimensión emocional pue-
tar Humano, organizado de transformar la forma en que
Epor la Universidad de concebimos la salud pública y la
Concepción, a través de Campus Educar hoy implica comprender los sistemas naturales planificación territorial.
Naturaleza, reafirmó una verdad En educación, se subrayó que la
esencial: la conservación de la na- y del lugar que ocupamos en ellos. La educación del enseñanza debe reconectarse con
turaleza es inseparable del bienestar la vida. Educar hoy implica com-
humano. Nuestra salud, economía y siglo XXI no puede limitarse a transmitir información: prender los sistemas naturales y
vida cotidiana dependen de ecosis- debe ser experiencial y capaz de vincular conocimiento del lugar que ocupamos en ellos. La
temas sanos y diversos. Lo que está educación del siglo XXI no puede
en juego no es solo la preservación y emoción, entre razón y sensibilidad. Campus Natu- limitarse a transmitir información:
de especies o paisajes, sino la posi- debe ser experiencial y capaz de
bilidad misma de una vida digna y raleza UdeC, esa visión se concreta a través de expe- vincular conocimiento y emoción,
equilibrada en el planeta. entre razón y sensibilidad. Campus
Este encuentro, realizado en riencias que muestran que la sustentabilidad no es una Naturaleza UdeC, esa visión se con-
Concepción, mostró que desde re- asignatura, sino una forma de habitar el mundo. creta a través de experiencias que
giones también se pueden generar muestran que la sustentabilidad no
conversaciones globales sobre el es una asignatura, sino una forma
futuro ambiental. En el sur de Chile, donde la ciencia se encuentra con la versidad es una decisión estratégica y de habitar el mundo.
reunimos a referentes nacionales e in- emoción, y donde la conservación se rentable. No hay desarrollo sostenible También se valoró el aprendizaje
ternacionales —como Kew Gardens, entiende como una forma de cuidar si seguimos deteriorando el capital con comunidades locales y pueblos
BGCI, WWF Chile, Eden Project y la vida en todas sus expresiones. natural que sostiene toda actividad originarios, en especial el mundo
el Jardín Botánico Nacional— para Se destacó el rol de los jardines humana. La tarea es avanzar hacia mapuche, que ofrece una mirada
reflexionar sobre cómo integrar botánicos y áreas naturales urbanas modelos productivos regenerativos, de reciprocidad y respeto hacia
biodiversidad, salud, economía y como entornos seguros y accesibles capaces de restaurar los ecosistemas, los ecosistemas. Co-crear conoci-
comunidad. Esa convergencia con- que promueven la salud física y y desacoplar el bienestar del consu- miento con pertinencia cultural no
firmó que los territorios regionales mental, fortalecen el sentido de mo intensivo de recursos. En otras solo enriquece la ciencia y amplía
pueden ejercer liderazgo y proyectar pertenencia y fomentan la educa- palabras, pasar de una economía nuestra comprensión de lo que
colaboración internacional desde la ción ciudadana. Estos espacios se extractiva a una de regeneración. significa vivir en equilibrio con el
ciencia y el compromiso. han transformado en laboratorios Desde la ciencia y la salud, los entorno.
Campus Naturaleza UdeC fue de bienestar, donde la naturaleza estudios sobre baños de bosque y El foro nos dejó una convicción:
presentado como un modelo inno- vuelve a tener un rol central en la medicina forestal mostraron cómo el la renaturalización del futuro no
vador que articula investigación, vida cotidiana. contacto con la naturaleza reduce el es una opción, es una urgencia.
restauración ecológica, educación En lo económico y político se estrés, fortalece el sistema inmune Las universidades tienen un papel
ambiental y bienestar. Un espacio vivo coincidió en que proteger la biodi- y mejora la salud mental. Los eco- insustituible en este proceso.
Según esta visión, cometas y as- es similar a la de la Tierra en
teroides formados en las regiones sus orígenes. Descubrieron que
frías del sistema solar, cargados contenían suficiente hidrógeno
de hielo y moléculas orgánicas, como para formar grandes can-
chocaron contra la joven Tierra, tidades de agua. Esto sugiere que
Más allá de la ciencia, la pregunta nos conecta con depositando el líquido vital. Ob- la proto-Tierra ya poseía reservas
algo profundo: ¿qué azar, ¿qué mezcla de fuego y cielo servaciones del radiotelescopio internas y que, incluso antes del
bombardeo de asteroides, podía
ALMA, en el desierto de Atacama,
permitió que este planeta azul emergiera en un univer- respaldan esta idea: algunos come- haber acumulado buena parte del
tas muestran agua con la misma
agua que hoy conocemos.
so mayoritariamente seco? Reflexionar sobre ello es composición isotópica que la de El debate, sin embargo, sigue
los océanos. Así, parte de lo que abierto. Quizás la respuesta
también valorar la fragilidad del recurso. En tiempos de hoy bebemos podría haber viajado no sea “agua cósmica” o “agua
crisis climática y sequías, hay que recordar que el agua miles de millones de kilómetros volcánica”, sino ambas a la vez.
Un equilibrio entre lo que vino
antes de convertirse en lluvia.
La hipótesis opuesta sostiene
no siempre estuvo garantizada debería impulsarnos a que el agua surgió desde el interior del espacio y lo que nació en el
interior terrestre.
cuidarla con gratitud y responsabilidad. Al final, cada del planeta. La intensa actividad Más allá de la ciencia, la pregunta
volcánica de la Tierra primitiva nos conecta con algo profundo:
sorbo que bebemos contiene un poco de cosmos y un habría liberado hidrógeno y oxí- ¿qué azar, ¿qué mezcla de fuego
geno, que al combinarse formaron y cielo permitió que este planeta
poco de Tierra. vapor de agua. Durante millones azul emergiera en un universo ma-
de años de tormentas, este vapor yoritariamente seco? Reflexionar
na característica hallados datan de unos 3.700 se condensó y dio origen a mares sobre ello es también valorar la
esencial para la vida millones. En los 600 millones de y océanos. En esta versión, el fragilidad del recurso. En tiem-
en nuestro planeta es años previos la vida pudo haber agua es fruto del fuego interno pos de crisis climática y sequías,
la presencia de agua surgido más de una vez, pero se de nuestro planeta, y no de un hay que recordar que el agua
U líquida en su super- extinguió bajo el violento escenario regalo celeste. no siempre estuvo garantizada
ficie. Parece obvio, pero sin ella de colisiones cósmicas. Pero la ciencia suele situarse debería impulsarnos a cuidarla
no existirían ni los océanos, ni los La gran pregunta es: ¿cómo llegó entre extremos. Investigadores de con gratitud y responsabilidad.
bosques, ni nosotros mismos. La el agua hasta aquí? la Universidad de Oxford estudia- Al final, cada sorbo que bebemos
Tierra tiene unos 4.500 millones Una de las teorías más difundi- ron meteoritos llamados condritas contiene un poco de cosmos y un
de años y los fósiles más antiguos das afirma que provino del espacio. de enstatita, cuya composición poco de Tierra.